今回の講義を通じて、学生の皆さんがデータ分析や定性・定量の違い、そして主観と客観のバランスといった視点に関心を持ち、パフォーマンス向上に向けた多角的な考え方の大切さを感じていただけていれば、とても嬉しく思います。

スポーツにおける分析は、単に数値を確認することが目的ではなく、「なぜその結果になったのか」を考えるためのヒントを与えてくれるものです。試合の映像やデータを組み合わせることで、これまで気づかなかった課題や、自分の強みを客観的に把握できるようになります。また、自分自身のプレーを振り返る習慣を持つことで、主体的に学び、成長していく力も高まっていくと感じています。
近年はテクノロジーの進化により、分析の環境も大きく変わっていますが、大切なのはツールそのものではなく、それをどのように活用して、自分のプレーやチームの改善に繋げるかという視点です。データを通じて仮説を立て、実際のトレーニングや試合の中で試し、また振り返るというサイクルを回し続けることが、継続的な成長に繋がります。
分析は最終的に「行動の変化」を生み出してこそ価値があります。今回の学びが、日々の練習や試合の中での考え方に少しでも影響を与え、新しい発見や成長のきっかけになれば幸いです。
今後の皆さんの活躍を心より期待しています。

BEPROのデータは、多くの試合を共通の基準で整理・集計しており、非常に価値の高いものです。しかし、今回の取り組みで最も印象的だったのは、学生がその数値をそのまま受け入れるのではなく、「自分にとって何が本当に成功なのか」を再定義したことです。
高月は、BEPROの勝率73％という数値に満足せず、「味方につなげること」を成功と定義し直しました。その結果、勝率は32％まで下がりましたが、そこから具体的な改善課題が明確になりました。
大勢の人が整理したデータを活かすだけでなく、自らピッチ上で必要と感じたプレーを定義し、データと照らし合わせながら、パフォーマンス向上につなげる姿勢に、非常に深い学びを感じました。