——— 非常に狭き門である航空業界への就職。
その夢を多角的にサポートする支援制度が阪南大学には整っています。
世界の空で活躍したい。そんな目標を抱くみなさんをしっかりサポートする阪南大学。
夢の翼を羽ばたかせた学生たちの体験を通して「エアラインへの道」をご紹介します。

——　1年間の留学を終え帰国した金さんは、3年生の2月から「阪南大学エアラインスクール」を受講。本格的な就職活動に備えます。

金：最初の授業で自己分析を行いました。私は早くもここで引っかかったんです。「これまでにいちばんがんばったこと」というテーマで自己PRを文章にしていくのですが、私は小中高とバスケット部で活動したことを書きました。すると、先生から「典型的な悪い例です」と返されたのです。

先生いわく、結論から話すこと。マイナスの話は要らない。現在も継続していることを挙げなさい。考えてみればその通りです。短い時間で自己紹介をしなければいけないのに、過去の話を持ち出しても意味がない。私には留学先での体験もあるのに、それに気づいてなかった。自分というものを伝える難しさを実感しました。それで、インターンシップに挑戦したエピソードや、接客のアルバイトを2年間続けてきた話など交え、行動力やバイタリティを打ち出すようにしたのです。

スクールには各航空会社のこれまでの試験記録が揃っているので、そういった過去問題集を見て対策を立てました。これは役に立ちましたね。

エアラインスクールは一度入ればOKではなく、途中でTOEICの試験があります。既定のレベルに達しなければ、次のステップには進めません。最初は10人の受講生がいたのですが、最後まで残ったのは6人。授業はハードですが、それについて行かねば厳しいCAの試験には太刀打ちできないと思います。

———　5月、念願の内定通知を受け取った金さん。見事、高校時代から憧れていたCAへの切符を手にします。その陰には、ゼミの仲間や先輩の応援もあったようです。

金：ゼミの足立先生は、とても優しい方ですが、他の学生は誉めてくれるのに、私に対しては、最初からなぜか誉めることはありませんでした。私は目立ちたがり屋で、協調性がない人間だったと自分でも思うのですが、先生は早くからそういう性格を見抜いて、短所を直さなければCAにはなれないと言いたかった。それで、私を誉めなかったのだと思います。

3年生の時、先生から「あなたは人につっかかっていかなければ、どこを受験しても受かる」と言われました。他人に対する犠牲心や協調性がないと、CAとしてはやっていけません。4年生になり就職活動を始めてから、ようやく先生の言われる意味がわかるようになってきました。学生一人ひとりを見て、良いところは伸ばし、悪いところは直すように道を示してくださる。足立先生の支えは大きかったです。

試験勉強に関しては「学習支援室」にもお世話になりました。学習支援室は文字通り、勉強の相談に乗ってくれる場所ですが、どの先生も親身になってくださいます。書きあげた履歴書を見てアドバイスしてくれたり、面接の練習も惜しみなくやってくださいました。もちろん、受験科目の勉強も。皆さんが真剣に支えてくれたので、がんばれたのだと思います。